Distintas formas de jugar con las letras e iniciarnos en el proceso lecto-escritor

Buenos días,en el siguiente post os muestro distintas formas de trabajar e iniciarnos en el proceso lectoescritor de nuestro alumnado, partiendo siempre de sus necesidades e intereses,de lo más concreto a lo más abstracto,  de forma significativa para ellos y lo más importante, dándole siempre un sentido lúdico a nuestros aprendizajes.

1. ¡Qué divertido usamos las pinzas de la ropa!

Algo tan sencillo como son las pinzas de madera de la ropa que todos tenemos en casa y en clase le podemos dar una utilidad pedagógica en nuestra aula,escribimos el abecedario tanto en mayúscula como en minúscula ( una arriba y otra abajo) y empezamos a jugar con ellas.

BENEFICIOS AL TRABAJAR CON ESTE MATERIAL:

- Acercamiento al proceso lectoescritor.
- Atención al buscar cada letra demandada.
-Discriminación visual y orientación espacial.
-Psicomotricidad y destreza manual fina al tener que abrir y cerrar la pinza con precisión colocando los dedos en forma de pinza trípode (es lo que más trabajo le suele costar).

Manipulamos, permanecemos atentos y buscamos las letras que necesitamos 

Abrimos y cerramos con destreza las pinzas

2. La caja magnética

 Aprovechando una caja reciclada de los envases de perfumes y con la adquisición de unas letras magnéticas que compré en Lidl (o cualquier bazar) jugamos de forma divertida a escribir palabras.
En la imagen utilizamos como soporte palabras a través de la aplicación soyvisual.

Aplicación soyvisual estructuramos oración " mamá  bebe" (  2 palabras=2 pompones) y la escribimos en la caja magnética

3.  La pizarra mágica

Normalmente en mi aula utilizo mucho las pizarras mágicas, no son otra cosa que meter el trabajo en fundas de plástico o plastificarlas y así poder escribir con rotuladores borrables tantas veces como deseemos . Esta vez he adquirido unas nuevas pizarritas de Amazon que al alumnado les encanta y es altamente motivador para ellos/as.